jardim da agua_escuela infantil en Sao Paulo_entrega final 28ENERO

El Proyecto surge de circunstancias concretas ; un entorno de favelas, degradado , donde el espacio público queda desdibujado entre construcciones aleatorias que lo ocupan todo,
un clima favorable en temperaturas, pero agresivo en cuanto al soleamiento y a la temporada de lluvias,
la necesidad de una escuela infantil abierta al entorno, a escala del niño en primer lugar y flexible, que permita el uso de ciertas áreas una vez que termina la actividad docente.
el agua como protagonista , moldea el espacio a través de las cubiertas , que la recogen y la conducen a la tierra, donde discurre por dos planos ; el superficial y el interno a través del filtrado.
una construcción modular, en seco, que permita con pocas personas y medios su implantación cualificando el espacio a través de membranas / filtros removibles ( textiles, lamas , celosías )
Una escuela para los niños pero también para su entorno, que revalorice el espacio público a través de mejora de las condiciones de uso, con un gran espacio libre protegido del sol y
la lluvia,con el agua como protagonista, y con un espacio de juego polivalente, para la escuela y para el barrio.

jardim da agua_escuela infantil en Sao Paulo_round I procesos 14ENERO

la planta es fundamental es un tipo de proyecto así , ya que se va a establecer a una sola altura , que debe integrar de forma específica todos los usos y además relacionarse con el entorno , cumpliendo una función social. Por ello , su configuaración debe ser revisada y modificada , hasta obtener un coherencia con las ideas de partida.Se establece entonces una planta más abierta al parque y polarizada , dejando un mayor espacio libre en el entorno , y reduciendo al máximo el espacio destinado a la zona de circulaciones.El acceso principal se indica mediante el ensanchamiendo de la zona peatonal de la rua Pasquale Gallupi , y el limite con la rúa Santa Francisca se deforma con la presencia del agua, en esa zona se van a establecer una serie de lagunas naturales y zonas de disfrute del agua , que estarán conectadas con una red subterránea de recogida del agua de lluvia a través de las cubiertas de todo el conjunto, asimismo , se establece una zona de filtrado mediante grava y macrofitas para devolver el agua a las lagunas con una calidad óptima.

jardim da agua_escuela infantil en Sao Paulo_round I procesos 7ENERO

la modulación requiere establecer una serie de normas que la regulen y la hagan especifica al entorno donde se integra, por ello resulta de vital importancia analizar la bipolaridad del solar, en la confluencia de las calle pasquale gallupi y rudolf lutz hay un desnivel considerable ( casi una planta ) y en el resto la cota es casi uniforma llegando hasta el río..por ello, este desnivel se aprovecha para zonas de servicios y las aulas de bebes ( necesitan máxima tranquilidad y no estar tan expuestos ) y en el resto de la parcela , se funde el parque con ella, permitiendo el uso del patio común fuera del horario escolar.
El esquema es abierto , permitiendo siempre la circulación y los accesos de forma cubierta, tanto en la guardería como en el parque , al que se le dota del mismo sistema de cubiertas , integrando todo el sistema como unitario.
Es fundamental en un entorno tan específico entre favelas, un tipo de construcción modular y desmontable, en seco, que permita mayor flexibilidad al independizar la envolvente del cerramiento,pudiendo modificar la distribución y el espacio. Además genera un sistema de baja especialización y economia de medios , en el que puedan participar personal no cualificado para su montaje.Por ello , se estudian materiales de construcción en seco, para guardar la coherencia total con esta idea.

jardim da agua_escuela infantil en Sao Paulo_round I 23 DICIEMBRE

Ante la falta de permeabilidad de la propuesta anterior, se plantea seguir manteniendo el trazado de las cubiertas, que se pliegan cóncava o convexamente para crear espacios interiores matizados por la luz ( la escuela se configura por razones prácticas y programáticas en una planta ), pero esta vez, modulares , con la introducción del agua como elemento de definición del territorio, actúa sobre él texturizándolo y matizándolo , a la vez que a través de las cubiertas, se recoge y se devuelve a la tierra..
La escuela es porosa, una vez que termina el horario escolar, mediante paneles correderos, se a
bre al uso público y al disfrute de la comunidad..

jardim da agua_escuela infantil en Sao Paulo_round I 17 DIC

El Proyecto comienza estudiando las condiciones específicas del entorno; la necesidad de una respuesta a un barrio degradado , colmatado por favelas y sin espacios libres donde disfrutar de actividades al aire libre..
La escuela debe permitir dar respuesta a dos tipos de escala, la adulta y la infantil, además de generar un hito para la favela.